GIGAスクール

一人一台のChrombookを配置、高速インター
ネット設置完了、クロムブックの施行を始めました。

Google Classroom を活用した保護者会を実施しました。

Google Meetを 活用して卒業式を中継しました。

Google Classroom を活用して年度初めの
保護者会を行いました。

全学級でオンライン学習の試行を実施しました。

パソコンの持ち方と電源の入れ方を学習しました。

6年生にサポートしてもらいながら、
「まなびポケット」を使いました。

まなびポケット「きょうしつでビスケット」
で、プログラミングを学びました。

ミートで朝の会、まなびポケットの
「おさらい先生」で算数、国語の学習をしています。

これまでの学習内容

「viscuit」で、プログラミングを行い、
シューティングゲームを作りました。

国語科「かんさつ名人になろう」

算数科「かけ算」

生活科「あしたへジャンプ」

算数「かけ算」

総合的な学習の時間では、「みんなで
プログラミング」を用いて学習しました。

算数の学習の補充として、「やる key」に
ある計算問題に取り組みました。

総合的な学習の時間に Chromebook を活用
し、東京オリンピックについて調べました。

オリンピック競技のスポーツピクトグラムを
一つ選び、その競技について詳しく調べ、
報告文でまとめました。

スクールタクト上で宣伝シールのキャッチ
コピーや紹介文などの短文を入力する活動を
取り入れました。

道徳の授業では毎時間 Chromebook を活用
し、自分の意見を書き込んだり、友達と意見
交換をしたりしました。

総合的な学習の時間に「ローマ字入力」の
学習をしました。
スクールタクト、Jamboard、タイピングサイト
「キーボー島アドベンチャー」を活用しました。

スクールタクトを活用し、クラスの詩集を作りました。

「小金井市子どもの権利に関する条例」に
ついて、スクールタクトを活用して授業を
行いました。

スクールタクトを活用して、教師の作成した
毎時間の授業スライドを使用したり、カメラ
機能を用いて、自分の動きを友達に録画して
もらったりしました。

4 年国語「調べて話そう、生活調査隊」の
学習では、Google フォームを活用して、
自分たちの調べたいことを調査しました。

総合的な学習の時間に、「コラボノート
EX」を活用して、「地域安全マップ作り」の
学習をしました。

「みんなでプログラミング」や「スクラッチ
」を使ってプログラミングの学習を始めて
います。

5 年体育の授業では、エアロビクスで動きを
持続する能力を、長なわとびで巧みな動きを
高める学習を行いました。

社会の学習で、単元を通してノートで学習
するか、スクールタクトのテンプレートを
活用するかを子供が選択し、学習を始めます。

国語「みんなが過ごしやすい町へ」で、学校
や町の中にあるみんなが過ごしやすい場所に
なるような工夫を探し、それについて調
べ、写真撮影・印刷の場面で利用しました。

6 年理科「私たちの生活と電気」の授業
の中で【micro：bit】によるプログラ
ミングに挑戦しました。

６年体育の授業は、長縄の跳び方を工夫
して、巧みな動きを高めるための運動を
行いました。

6年総合的な学習の時間に、SDGsについて
調べ、クロムブックを使って 自分の考え
を発表しました。

理科 「環境問題」について調べ、私たち
にできることを考えました。

クロムブックを活用した様々な学習場面
・総合「伝えよう！清里の思い出」での
報告会
・体育「表現運動」での見本動画
・国語での卒業文集の下書き
・算数「データの調べ方」でのアンケー
ト配信

「プログラミングカー」を使って、プログ
ラミングを体験しました。

プログラミング体験
「ウイルスをやっつけよう」で、成功した
ら、レベルを上げて挑戦しました。

Chromebook の持ち帰り期間前に、自分で
ログインしてクラスルームに接続しました。

まなびポケットにあるソフト「プログラミン
グ補助教材 虹色ボックス」を体験しました。

オンライン朝の会を実施し、学級閉鎖期間中
も学校と子供たち がつながることができました。

【micro：bit】によるプログラミングに挑戦しました。